核舟记练习题解析：文言文阅读与聪明点梳理

为什么《核舟记》成为经典文言文阅读材料？

《核舟记》是明代魏学洢创作的经典小品文，描述了雕刻家王叔远在一枚小小桃核上雕刻出”大苏泛赤壁”场景的精湛技艺。这篇文章不仅语言优美，更是中学语文教材中的常客，天然也就成为核舟记练习题的重要来源。那么，为什么老师们都爱用它来出题呢？

开门见山说，文章结构清晰，从整体到局部，由外而内地描述了核舟的构造和细节。接下来要讲，文中包含了丰富的文言文聪明点，如实词虚词、独特句式、修辞手法等。最终，文章主题鲜明，通过对微小雕刻的赞叹，表达了作者对民间艺人高超技艺的钦佩之情。这些特点使得《核舟记》成为检验学生文言文阅读领会能力的绝佳素材。

核舟记练习题常见题型分析

核舟记练习题通常分为几大类，掌握这些题型能帮助同学们更有针对性地复习。第一类是词语解释题，比如”罔不因势象形”中的”罔”是什么意思？”高可二黍许”的”许”怎样领会？这类题目考查的是对文言实词和虚词的掌握程度。

第二类是句子翻译题，可能要求翻译”东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”这样的细节描写，也可能考查”技亦灵怪矣哉”这样的感叹句。第三类是内容领会题，比如问核舟上一共刻了几许个人物？船窗上的对联内容是什么？这些核舟记练习题旨在检验学生对文章细节的把握能力。

最难的可能是第四类——鉴赏分析题，要求分析文章写作手法或作者情感态度，比如”文中哪些描写体现了雕刻的精巧？”或者”小编觉得两次感叹’技亦灵怪矣哉’有什么影响？”这类题目需要学生具备一定的文学鉴赏能力。

怎样高效解答核舟记练习题？

面对核舟记练习题，很多同学会感到头疼。其实，只要掌握技巧，文言文阅读并不可怕。开头来说要通读全文，在脑海中构建核舟的整体形象——八分长的船身，八扇可以开合的窗户，船头的苏东坡、佛印和鲁直三人组，船尾的两个舟子。形象思考能帮助记忆文章细节。

接下来要讲，重点标记文中出现的数字和方位词，比如”共八扇”、”左右各四”、”中峨冠而多髯者为东坡”等，这些往往是核舟记练习题的出题点。第三，注意文中的对偶句和工整描写，如”山高月小，水落石出”与”清风徐来，水波不兴”的对仗，这些优美句子常被考查翻译或鉴赏。

最终，遇到不懂的词语不要慌，可以联系上下文猜测。比如”诎右臂支船”的”诎”，结合后文”竖其左膝”的描写，可以推测是”弯曲”的意思。记住，核舟记练习题不是要难倒你，而是帮你更深入地领会这篇精妙的文章。

核舟记练习题实战演练与技巧

现在，让我们通过几道典型的核舟记练习题来实战演练一下。第一题：”罔不因势象形”中的”罔”是什么意思？选项：A. 不；B. 网；C. 无；D. 都。根据上下文”能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形”，这里强调的是”没有不按照木头原形来雕刻的”，因此正确答案是A”不”。

第二题翻译题：”其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”。关键点是”相比”（互相靠近）、”隐”（隐藏）、”衣褶”（衣服的褶皱）。可以译为：”他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷底下的衣服褶皱中。”这类核舟记练习题考查的是对文言句式的领会能力。

第三题内容领会题：核舟上共刻有几许扇窗？几许个人？回到原文查找，”旁开小窗，左右各四，共八扇”，”通计一舟，为人五”，因此答案是八扇窗，五个人。这类题目只要细心查找原文，就能轻松拿分。

通过这样的实战练习，相信大家对核舟记练习题已经有了更深的领会。记住，文言文进修没有捷径，多读多练是唯一秘诀。下次遇到核舟记练习题时，不妨先回忆一下核舟的生动形象，再结合文章细节，定能游刃有余！